起诉木格里菲思

在中学教育高级讲师

中学和中学后义务教育

联系方式

电子邮件: s.wood-griffiths@worc.ac.uk
联系电话: 01905 855244

苏于2003年加入了大学,已经教了21年在英国和国外中学。期间她在学校时,她举办的各种中层管理人员及全校责任,包括标题部门,统筹职业和职业指导,并作为一个主题导师为学生的教师。

苏是在2007年的这个角色,她的目的是发展有信心,有能力,创造性的教师谁可以激发他们的学生与令人兴奋的和相关的设计和技术搞活动的大学到2018年的设计和技术(食品和纺织品)学科带头人。起诉车型良好的教学实践中她的所有角色,并鼓励和支持学生开展创新教学策略;进行认真评价,分享想法,并采取智能化的风险。

苏已经对设计和技术的教学和辅导的几本书作出了贡献,最近与同事合作,编辑在指导指导。苏最近当选为兼职工作,并先后承担了各种辅助团队中的角色。

 

资格

  • 伍斯特MA(教育)大学
  • 英国布里斯托尔大学教育文凭
  • BSC浴(荣誉)家庭经济大学
  • 欧洲教育学ICT许可证(epict)电子安全意识证书
  • 欧洲教育学ICT许可证(epict)主持人文凭

教学 & 研究

教学 

  • 设计和技术教育(伯和仲)
  • 中等专业研究
  • 食品技术学科知识强化课程
  • 学校为中心的初始教师培训教育文凭
  • 课业辅导

研究 

  • 开发受训教师进行教学的学科知识
  • 支持教育文凭的学生作业书写
  • 冒险的跨学科研究向前迈进了积极的方式为受训教师培养他们的实践
  • 指导受训教师和发展指导实践

出版物

劳森,苏珊和木格里菲思苏珊(2019)未决的第7章 a skills audit: identifying gaps in beginning design and technology (d&t) teachers’ subject knowledge, skills and underst和ing  在劳森,S和木格里菲思,S(ED) 实用指南指导设计和技术教师 奥克森:劳特利奇

蒂,路易丝,劳森,苏珊,和木格里菲思苏珊(2019)未决的第8章 -Helping d&t teachers plan, deliver 和 evaluate lessons  在劳森,S和木格里菲思,S(ED) 实用指南指导设计和技术教师 奥克森:劳特利奇

 劳森,苏珊娜和木格里菲斯,苏珊(2019)未决的第13章 -  师徒的利益相关者的视角 - 从那些谁导师,并已辅导的思考。什么教训可以吸取?  在劳森,S和木格里菲思,S(ED) 实用指南指导设计和技术教师 奥克森:劳特利奇

木格里菲斯,苏珊和永信,艾莉森(2017)师徒对话。在赖特,T。 (ED) 如何成为一个辉煌的导师,奥克森:劳特利奇

木格里菲斯,苏珊和劳森,苏珊(2017)第9章创造力的食品,在:教学设计和技术创造性地(学习小学系列任教)。 。劳特利奇,阿宾登,OXON PP ISBN-10:1138654590

木格里菲斯,苏珊和劳森,苏珊和永信,艾莉森(2015年) 准备传授纺织技术. 在:学习教学设计和技术中学:同伴办学经验(第3版)。教习在中学科目。劳特利奇,阿宾登,氧磷,页136-149。 ISBN平装9781138785250

 

外部责任

  • 专家小组生产由英国营养基金会的支持在粮食教学良好做法指导意见的成员和所有的圣人信任
  • 外部考官伦敦大学学院(教育学院)学校直接支付薪金的路线和教育文凭(小学和中学)加满油(2014-2019)